Zhang, Y., Mark C. Bolino., Yin, K*. (accepted) The interactive effect of perceived overqualification and peer overqualification on peer ostracism and work meaningfulness, Journal of Business Ethic (SSCI, ABS4星, FT50).

Yin, K., Lee, P., Sheldon, O. J., Li, C., & Zhao, J. (2021). Personality profiles based on the FFM: A systematic review with a person-centered approach. Personality and Individual Differences, 180, 110996(SSCI, ABS3星)..

尹奎,王金招,赵景,邢璐.(2021).我国教师组织承诺变迁的横断历史元分析:2005—2019.教师发展研究, 5(3),1-12（CSSCI季刊）.

Yin, K., Xing, L., Li, C., & Guo, Y. (2017). Are empowered employees more proactive? The contingency of how they evaluate their leader. Frontiers in psychology, 8, 1802(SSCI,JCR2区).

Gong, Z., Liu, M., Xin, D., Gilal, F. G., Yin, K., & Zhang, N. (2019). Coworker feedback seeking and feedback environment in China: An expectation states theory approach. Social Behavior and Personality: an international journal, 47(9), 1-10. DOI: https://doi.org/10.2224/sbp.8392(SSCI).

2019年1-2021年12月，国家自然科学基金： 双元领导对双元绩效、领导幸福感的影响：后效拓展、作用机制与多层次检验，项目批准号：71802019，主持，在研,

2018年3-2020年12月，教育部人文社会科学规划项目：质量强国战略下企业质量管理实践的影响与形成机制：基于地区差异的多层次模型，项目批准号：18YJC630230，主持，在研,

2018年1月-2012年12月，中国博士后科学基金一等资助：新兴领导行为、HRM实践对团队绩效影响的强化与替代，项目批准号：2017M620017，主持，已结题,

2020年6月-2021年4月,中央高校基本科研业务费：授权型领导的形成机制与影响效果研究,项目批准号：FRF-TP-20-023A2，主持，在研,

2017年11月-2019年11月,中央高校基本科研业务费：领导行为与人力资源管理实践的关系研究,项目批准号：FRF-TP-17-059A1，主持，已结项,