北京科技大学主页平台管理系统薛锦--中文主页-- 贺兴，薛锦，舒华，规则性和透明度对阅读障碍儿童汉字输出的影响——来自联结主义模型的视角，中国特殊教育，2011，/（6）：37-41。（CSSCI，第二作者）

论文成果

中文主页 - 科学研究 - 论文成果

贺兴，薛锦，舒华，规则性和透明度对阅读障碍儿童汉字输出的影响——来自联结主义模型的视角，中国特殊教育，2011，/（6）：37-41。（CSSCI，第二作者）

点击次数：

是否译文：否

上一条：: 薛锦，元认知体验影响英语阅读习得，外语教学（专刊），2010，31（/）：228-229。

下一条：: 薛锦，英语学习中认知、补偿和元认知策略影响语言习得水平，外语教学（专刊），2011，32（/）：182-183。（独立作者）